一、教师教学
（一）学前教育、小学教育
1.《美术B》赖生根老师授课内容新颖，课件思路清晰，知识讲解详细耐心，在授课过程中认真严谨，能够结合教学内容对学生学习方法和研究方法给予指导，指导自然、有效，学生课上积极提问，课下请教老师，课堂氛围活跃。(学前教育24-1）
2.《普通心理学B》李思琪老师授课认真负责，语言生动有特色，为学生详细讲述知识，条理清晰，课堂内容充实，课堂上学生们积极回答问题，学生有目标，课上积极回答问题，课下请教老师，课后准时完成作业。（学前教育24-2）
3.《基本乐理与试唱》李鑫毅老师课程安排紧凑，知识衔接紧密，导入新课自然、贴切，目的性强，讲授，通过提问的方式调动学生的积极性，在授课过程中认真严谨，学生反馈良好，学生能充分掌握课堂理论知识，专业知识有所提升。(学前教育24-2）
4.《体育（Ⅲ）》李晓博老师接管班级后，详细询问了学生上体育课的目的以及平时上课状态，并对此制定了详细的课程计划和安排，指导学生学习新的武术动作，练习与体育娱乐时间安排合理得当。（学前教育23-2班）
5.《大学俄语（Ⅲ）》董军飞老师课堂上对于期中考试情况进行了大致总结，指出学生在现阶段出现的各种短板并进行指导，授课时对于重要知识点，带领学生在课上反复进行，增强学生的记忆能力。（学前教育23-2班）
6.《音乐教育理论与方法》邵洁老师工作责任心强，事业心强，对自己、对学生要求严格，讲课内容新颖，注重知识更新，注重学生综合素质的培养，教育学生树立正确的世界观和人生观。（学前教育22-1）
7.《教育学原理B》李佳佳老师运用现代教育思想、教育理念、现代化教学手段，富有时代气息；采用现代教育技术手段授课，效果良好，善于课堂管理，教学活动生动有趣，课堂学习氛围浓厚。（小学教育24-2）
8.《大学英语（专）（1）》兰天老师讲授新课前能准确、简明扼要地向学生展示本教学单元的知识目标，明确学生应掌握的知识点，教学生动有趣，学生回答问题积极性高。（小学教育24-2）
9.《儿童心理与卫生学》卢转华老师在进行新课前通过提问学生问题来使学生更好的掌握知识点，通过举例使学生更加牢记知识点，老师和蔼可亲，营造良好上课氛围。（小学教育24-3）
10.《现代汉语》宁智锋老师授课教学思路清晰，课堂时间利用合理，教学方法灵活多样，善于突出重点，内容简洁，注重培养学生的能力素养。（小学教育24-1）
11.《大学英语(专)(Ⅲ)》孟静老师授课内容严谨，善于利用多媒体资源辅助教学，增强了知识的趣味性和理解度，课堂氛围活跃，教师积极引导，鼓励学生参与讨论和回答问题，充分调动了学习积极性，作业布置也颇具针对性，有助于巩固所学内容。(小学教育23-4)
12.《小学数学教材分析与教学设计》程文娟老师备课认真，教学方法多样，且深入剖析教材，将复杂内容简单化，在本次授课过程中，采用小组轮流模拟说课的方式来锻炼学生的上台能力以及小组合作能力，学生注意力集中，说课情况越来越好。(小学教育23-4)
13.《小学教育学原理》冯先杰老师教学认真负责，讲解生动形象，善于运用实例阐释抽象的教育学原理，让学生轻松理解。学生积极参与课堂，对课程内容展现出浓厚兴趣，对小学教育有了更系统深入的认识。（小学教育23-3）
14.《小学数学教材分析与教学设计》肖爱芝老师采取小组轮流模拟说课的方式锻炼学生上台演讲能力与小组合作能力，并在每一组说课完毕后对学生说课进行评价，穿插讲解课本知识点，帮助学生巩固知识，学生反馈良好并写下对每一组说课的评价。(小学教育23-1）
15.《小学英语教材分析与教学设计》袁丽老师授课认真负责，课前带领学生回顾上节课所学，课中进行小学英语教学过程讲解，通过分享不同类型的教学过程视频，使学生充分了解不同的教学导入环节，有利于增进学生学习能力，丰富学生的知识面。（小学教育22-5）
16.《教育政策法规》苏济老师授课认真负责，通过分组汇报的方式了解学生对知识掌握程度，同时让学生把课堂中所学知识与实际生活相联系，提高了学生学习效率。（小学教育22-2）
17.《小学教育科研方法》孟雪老师授课认真，授课过程思路清晰，教学内容丰富多彩，授课时通过抢答的方式，提高学生学习的积极性，创设良好的课堂氛围。（小学教育22-2）
18.《教师科学素养》徐亚军老师授课深深吸引学生的兴趣，向学生提问有关生命的理解，引发学生的思考，注重与学生的互动，学生对生命科学的话题不断深入，课堂氛围良好。（小学教育22-4）
（二）书画艺术、大数据与财务管理
1.《体育（Ⅰ）》李琪老师在讲授新课前通过引用社会新闻进行教学，为学生学习给予有效指导，导入新技巧自然，能够有效的吸引学生对知识的探索，善于课堂管理，教学内容生动有趣，学生询问问题积极性高。(书画艺术24-3 )
2.《实用英语写作》曹彩萍老师授课条理清晰且有逻辑性，根据教学内容体系与其他课程联系的需要进行教学，通过引用英语小故事提高学生的上课积极性，学生上课回答问题积极，课堂内容生动有趣。(书画艺术24-3)
3.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》张华老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，注重启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃。（书画艺术23-3）
4.《跨文化交际C》Andile Mbali Shange老师教学态度严谨，认真回答每一位学生的问题，课堂注重互动和纪律，课堂内容形式丰富，使用PPT讲解，简单易懂，作业批改认真，课堂氛围积极，教学效果良好。（书画艺术23-3）
5.《中国民间美术A》闫慈老师授课善于结合教材举例，帮助学生通俗易懂的了解课本上的内容，并锻炼学生的动手能力，让学生在课上体验到书本知识，讲解语言细腻，通俗易懂。（书画艺术23-1）（书画艺术23-4）
6.《字体编排与设计》张莹莹老师结合自身严格标准和要求，重视学生字体编排的灵活性，巧妙地激发了学生的思维与想象力，便于学生自主设计所学内容。（书画艺术23-1）
7.《中国画基础》张春霞老师授课认真负责，教学目标明确，重难点突出，重点知识反复强调，实例讲解，帮助学生更好理解，学生作业精准点评，确保每位学生都能接受正确指导，学生积极配合，有不懂的问题积极询问。（书画艺术23-4）
8.《油画人物写生与创作》刘明玉老师教学水平得到了学生和同事的一致好评，上课条理清晰，课程重点和难点讲解透彻，帮助学生深刻理解课程内容。（书画艺术22-5）
9.《油画人物写生与创作》夏强老师授课生动完整，结合自己的教育方式，对学生作业认真指导，本周油画课接近尾声夏强老师通过一对一的讲解，解决学生在绘画过程中出现的问题，对学生认真负责。（书画艺术22-4）
10.《体育》阴琦琦老师善于从学生特点出发，教学过程中给予了学生比较充分的自主练习机会，让学生在练习中提升体能，且教室上课环节紧凑，学生参与练习度高。（大数据与财务管理23-1）（大数据与财务管理23–2班）
11.《会计信息化》刘潇潇老师课堂实操性较强，注重培养学生的自我实践能力和团队协作能力，李老师注重因材施教，对一些学习较为困难的学生一对一辅导解惑，调动学生自主学习的积极性，培养学生的创新能力。（大数据与财务管理23-1）
12.《大学英语(专)(III)》张展老师教学态度认真，备课充分，授课以电子课件为主，标注重点单词及语句，举例延伸相关和类似词语及用语，便于学生加深印象联合记忆，学生态度积极。（大数据与财务管理23–2班）
（三）软件工程、通信工程
1.《英语口语沟通（I）》Innocentia Pooe老师让英语更贴近平常，授课幽默有趣，课堂采用积分累计排名制，提高了学生们的学习积极性，课堂学习氛围非常浓厚，学生非常喜欢。（软件工程24-2）
2.《数据库系统概论》葛寒松老师认真负责，一丝不苟，以生动有趣的课堂带动大家学习数据库的积极性；条理清晰且有逻辑性，耐心柔和会和大家一起计算并共同探讨，积极关心学生生活状态，学生听课状态良好。（软件工程23-2班）
3.《跨文化交际》Andile Mbali Shange老师亲切热情，积极与学生进行互动教学，充分带动课堂积极性，让每个人都参与外教教学的课堂氛围中，给学生充足的理解和缓冲的时间。（软件工程23-2班）
4.《英语视听说》Mosa Mothamaha老师亲切热情，积极与学生进行互动教学，充分带动课堂积极性，让每个人都参与外教教学的课堂氛围中，给学生充足的理解和缓冲的时间。（软件工程23-2班）
5.《 综合英语B（III）》菅硕老师全英授课，注重口语发音和语气腔调，充分发挥课堂能动性，让学生主动参与问题的思考与交流，以小组讨论的方式，培养和提高了学生团队协作能力和口语交流水平。（软件工程23-2班）
6.《Python语言程序设计》朱琳老师和蔼可亲，课件详细，互动丰富用课堂讨论的方式使学生提升了Python语言的兴趣和参与度，十分耐心温柔使学生更好的参与进课堂，做课堂的小主人，给予学生充分的练习和熟悉时间。（软件工程23-2班）
7.《Web前端开发B》支建飞老师上课认真负责，注重实际操作，语言幽默，且上课采取教与练相结合的方式。本周老师带领学生们进行期中考试，学生们都积极参与，积极完成。（软件工程23-1）
8.《数据结构》祝利杰老师授课风格详细认真，对每一个知识点都进行深入的剖析和讲解。教学态度严谨，确保学生能够全面、准确地掌握课程内容。在课堂上，祝老师善于运用提问的形式，引导学生积极思考，提高学生们的学习积极性。通过这种互动方式，学生们不仅能够更好地理解知识，还能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。（软件工程22-1）
9.《英语语音正音》杨静老师新课讲授较为完整，重点较为突出，难点讲授比较细致，同学们都能够理解，提高了学生的学习兴趣，同时学生注意力集中，课堂积极，课堂气氛好。（通信工程24-2）
10.《线性代数B》刘华老师认真授课，语言幽默，老师严格按教学进度表开展教学活动，按时上下课，同学学习积极性很高，课堂学习氛围良好，积极配合老师授课，不懂就问。（通信工程24-1）
11.《工程数学》王秋亮老师会先对学生在作业中出现的问题做出纠正，并着重将作业中体现的重点以及疑难点讲授清晰。在讲授新知识的过程中，会从旧知识中遗留的问题延伸出来，引入新知识，起到一个很好的衔接作用。（通信工程23-2班）
12.《计算机仿真》曹译恒老师对学生的课堂内容掌握情况极为关注，课后会随机选几位学生口述例题的理解过程，已达到对学生学习情况的监督作用，课堂中让学生打印上课资料，并提供给学生很多自主动手写代码的机会，让学生充分理解和记忆新软件的使用方法，达到很好的学习效果。（通信工程23-2班）
13.《大学物理A》张华莹老师授课方式有所改善，本周进入了热学的全新章节，内容较之前的光学更好理解，老师对于公式的推理和现象的解释都详略得当，甚至会播放一些现象视频来帮助学生理解与记忆，在授课过程中会提供给学生动手练习，讨论和上讲台展示的机会，极大地提高了学生的自主思考能力与积极性，让学生对于知识的掌握更上了一个阶梯。(通信工程23-2班)
14.《综合英语B(III)》马磊老师教学态度严谨认真，认真回答每一位学生问题，课堂结尾留下课后作业帮助学生思考巩固知识。并锻炼学生的动手能力，把书本上的内容让学生在课上也体验到，大大提高了学生的学习能力。（通信工程23-1）
15.《跨文化交际》Andile Mbali Shange老师授课内容丰富，善于采用提问的方式来锻炼学生的口语能力，实现教师与学生角色互换，教师的专业素养很强。教师上课态度端正，教学方法独特，便于学生理解。（通信工程23-1）
16.《马克思主义基本原理》康新亚老师充满激情，会运用多种教学手段，详细阐释晦涩难懂的内容，还会结合实际案例讲解重要知识，以便学生理解记忆。灵活性巧妙的激发了学生的思维与想象，便于学生自主学习。整个课堂充满着对知识的探索和学习氛围（通信工程23-1）
17.《单片机原理与应用》陈圆圆老师授课认真仔细，通过讲解例题的方式帮助学生更好地掌握知识要点，为今后的学习和考试打下坚实的基础。为学生讲解与课程相关科目的基础知识，帮助学生理解知识点.让学生们写经典例题，在课堂上腾出时间让学生们实践做题，帮助学生们加深对知识点的掌握程度。（通信工程22-1）
（四）电子商务、广播电视编导
1.《微观经济学》李科老师授课有条理有重点，对同学既热情又严格，而且教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些幽默，让上课的过程十分的灵动。老师上课有条理有重点，复杂难点还会重复讲好几遍，很有耐心。(电子商务23-1班)
2.《Java语言程序设计》刘冠秀老师授课从基础到进阶逐步推进，讲解生动易懂，将抽象概念用形象例子展现，降低理解难度，并且实践指导耐心细致，帮助学生解决编程中遇到的问题，有效提升编程能力。(电子商务23-2)
3.《物流管理》李运河老师理论讲解透彻，能把复杂的物流概念、流程等知识阐述清晰，让学生轻松理解，案例丰富鲜活，结合实际物流企业案例讲解，使知识更具实用性，并且注重实践环节，通过模拟物流场景等方式，增强学生操作能力。(电子商务23-2)
4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》张君老师授课仔细认真，详细解答学生们的问题以此帮助学生更好的学习巩固理论知识。(广播电视编导22-2)
5.《中外文学鉴赏》朱红昭老师授课仔细认真，详细解答学生们的问题以此帮助学生更好的学习巩固理论知识，学生听课认真，积极回答问题。(广播电视编导22-1)
学生学习
24级大部分学生上课积极性良好，能够主动参与课堂互动，主动思考并完成老师布置的习题内容，并能与同学互相讨论在解题中遇到的问题，学习态度比较端正；23级学生早晚自习大都按时就位，并认真进行自己的复预习任务，能有效的利用时间，课下合理规划自己的时间认真学习；22级学生无迟到早退现象，学习积极性高，课堂氛围好，无无故缺课现象，学生学习有规划和目标，课堂前排空座率得到改善。
三、教学设施
（一）梁园校区
1.智圆楼
2.汉梁楼
4.图书馆
5.宿舍
6.餐厅
（二）睢阳校区
1.一号教学楼
2.二号教学楼
（1）
…
五、意见及建议
