一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1.《俄语视听写作》Elena laroshenko老师在课堂上提问听写上节课所布置的单词任务，同时挑选个别学生到黑板上进行展示，对学生的知识掌握情况进行基本了解，同时也在一定程度上对学生的课下复习工作起到了督促作用。（学前教育23-1）（学前教育23-2班）

2.《音乐教育理论与方法》邵洁老师工作认真负责，能调动学生学习的积极性与主动性，通过课件的展示，明确学生应掌握的知识点，有利于树立正确的人生观和价值观。（学前教育22-1）

3.《书写技能》苏济老师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生能积极的参与到课堂中，课堂效果较好，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。（小学教育23-2）

4.《小学数学教材分析与教学设计》程文娟老师教学严谨认真，注重实践教学，对小学数学教材的分析深入透彻，学生对小学数学教学有了清晰的认识，教学技能得到了很大提高。（小学教育23-3）

5.《写作基础》张文英老师通过多媒体图片举例，引导学生扩展写作思路，并耐心解答学生的问题，在后半节课中展示了许多学校历届优秀作品，有效提高了学生的课堂参与度，让学生多受优秀作品熏陶。(小学教育23-1）

6.《小学英语教材分析与教材设计》袁丽老师授课认真负责，课前提问学生回顾上节课所学知识，与新课相联系，将旧版教材和新版教材进行对比，课上与学生积极互动，活跃课堂氛围，有利于拓展学生的知识面，激发学生学习积极性。（小学教育22-5）

7.《小学教育科研方法》孟雪老师授课声音洪亮，授课内容结合实际进行讲解，有利于学生对知识点更准确的把握，上课多提问学生，提高了学生的课堂参与度，课堂氛围良好。（小学教育22-4）

（二）大数据与财务管理

1.《会计信息化》刘潇潇老师授课认真负责，课前给学生预留时间完成上节课未完善的地方，课堂节奏有条不紊，学生学习状态较好，课堂效率较高。（大数据与财务管理23–2班）

2.《税法》侯君老师授课突出重点，内容详细，条理清晰，对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博，鼓励学生积极发言，课堂气氛良好。（大数据与财务管理23-1）

3.《财务管理学》梁冠华老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，注重调动学生的积极性，课堂气氛活跃，学生学有所得。（大数据与财务管理23-1）

（三）软件工程、通信工程

1.《Web前端开发》支建飞老师上课认真负责，注重实际操作，上课采取教与练相结合的方式。本周老师带领学生们学习美化并制作网页，学生们都积极参与，积极完成老师布置的课堂作业。（软件工程23-1）

2.《数据结构》祝利杰老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误。（软件工程22-2）

3.《模拟电子技术》郑传林老师讲课认真负责，目前课程内容较容易，学生上课积极性高，知识容易接受。与学生进行互动，课后给学生布置课后作业，以此来巩固学习过的知识，大大提高了学生的学习能力。（通信工程23-1）

4.《信息论基础》裴秃老师通过构建知识网络帮助学生更好地掌握知识要点为今后的学习打下坚实的基础。为学生讲解与课程相关科目的基础知识，帮助学生理解知识点。为学生选出经典例题，在课堂上腾出时间让学生们实践，帮助学生们加深对知识点的掌握程度。（通信工程22-1）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《电子支付与商务安全》朱琳老师授课生动有趣，让原本抽象的理论变得鲜活易懂，并且善于运用实例，使电子支付和安全的概念和策略能迅速被理解和掌握，课堂互动性强，充分调动了学生的学习积极性。（电子商务23-2）

2.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》何峰老师的课堂学生和老师积极互动。老师在教学时，将学生的情感带入其中，学生不但掌握了知识，而且体会到了中国特色社会主义的趣味。(电子商务23-1班)

3.《Java语言程序设计》刘冠秀老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，注意启发和调动学生的用心性;上课例题丰富，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，(电子商务23-1班)

4.《微观经济学》李科老师的授课通过案例分析、小组讨论、多媒体展示等多种手段相结合，让原本枯燥的经济学内容变得鲜活生动，并且善于运用启发式教学，激发了学生们的主动性和探索精神。(电子商务23-2)

5.《WEB前端开发A》支建飞老师授课逻辑清晰，能够很好地构建起WEB知识体系，便于学生系统学习，他善于运用各种生动的例子和实际操作来阐释知识点，使课堂变得有趣且富有吸引力。(电子商务23-2)

6.《影视类型与剧本脚本创作》董彦君老师授课采用实践的方式来让学生们更好的学习影视剧本以及脚本的创作，并让学生们去尝试自己编写剧本，为学生批改作业认真及时，学生对待作业较为积极。(广播电视编导22-1)

二、学生学习

23级学生本周学习状态较好，迟到早退现象较少，课下能够积极完成老师布置的作业，但是后排有部分学生玩手机现象较明显。22级学生积极备考证书考试，例如专科学生课上认真听课，课下积极备考专升本，本科学生按时完成课堂作业，课下积极备考全国大学生四、六级英语考试。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议