一、教师教学

（一）学前教育、小学教育

1．《大学俄语Ⅲ》董军飞老师在开学第一课带领学生对上学期所学知识进行简单复习，帮助学生快速调整学习状态，较好的适应新学期的学习，并督促学生养成良好的学习习惯。（学前教育23-1）

2.《幼儿园手工与玩教具制作》王霞老师在第一堂课开门见山的给学生介绍本门课程的内容，在讲授完玩教具的制作原理和方法之后直接让学生进行玩教具构思并鼓励学生积极参加本年度该项目大赛。（学前教育23-2班）

3.《大学英语(专)(III)》孙展老师能合理安排教学内容和进度，让学生逐步提高英语水平，分享各种英语学习资料与学习软件，拓宽学生的学习视野，同时关注学生的学习情况，耐心解答学生的问题。(小学教育23-1）

4.《写作基础》张文英老师在教学内容的选择上，注重将理论联系实践。除了传授写作理论知识外，教师还引导学生进行实际的写作训练，学生通过实际操作来加深对写作技巧的理解和掌握，学生的课堂参与度极高。（小学教育23-3）

5.《大学英语》(专)(Ⅲ)孟静老师备课充分，授课认真，通过课件以及举例的方式来进行讲解本节课的内容，同时又善于通过提问学生听取意见的方式来检查学生的听课情况，课堂氛围活跃，学生回答问题较积极，且反馈较为良好。(小学教育23-4)

6.《小学综合实践活动》李佳佳老师热爱教育事业，有一定的事业心和进取精神，教学方法多样，充分调动了学生的学习积极性，创设了良好的课堂氛围。（小学教育22-2）

7.《小学教育科研方法》王军强老师授课幽默风趣，知识经验丰富，课中针对本学期课程内容展开介绍，并进行系统讲解，有利于拓展学生的知识面，激发学生学习兴趣。（小学教育22-5）

（二）书画艺术、大数据与财务管理

1.《中国民间美术A》闫慈老师授课思路清晰，重难点突出，教学结构完整，并且举行课堂活动激发学生兴趣，引导学生进行自主探究，课堂氛围非常活跃。（书画艺术23-4） （书画艺术23-1）

2.《字体编排与设计》卜速老师善于利用课件讲解课程内容，使学生能够更加直观地理解课堂内容，并且有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生学习效果更好。(书画艺术23-4）

3.《体育(111)》瞿静老师风趣幽默，课堂活动以小组合作的形式展开，提高了学生小组合作的能力，小组成员通过优化组合，合理分工来解决问题，获得提升。（书画艺术23-4）

4.《跨文化交际C》Andile Mbali Shange老师因材施教，依据课程标准开发利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际，力求让学生经历探究学习的全过程。（书画艺术23-1）

5.《设计与制作》陈丹老师授课内容丰富，课堂氛围民主和谐，学生在学习过程中能科学合理地进行分工，自由表达自己的观点，合作交流，共同解决问题。（书画艺术23-1）

6.《体育（III）》吕媛媛老师亲切和蔼，授课语言干练，面向全体学生讲解瑜伽这一新兴课，课堂教学循序渐进，引领学生体会动作要领。（书画艺术23-1）

7．《油画人物写生与创作》刘明玉老师授课内容丰富，语言流畅，逻辑清晰，充分发挥了学生的主动性，让学生体会到知识与生活的联系，学生积极性很高。（书画艺术22-3）

8.《山水画（1）》杨晓坤老师授课生动完整，结合自身的教育方式，课堂讲解突出重点，亲身讲解示范有关山水画的基础知识，让学生更好地理解山水画。（书画艺术22-4）

9.《会计信息化》刘潇潇老师授课认真负责，课前给学生大致阐述课程要求，通过电子课件和课本相结合的方式进行授课，引领学生电脑操作的具体步骤，话语详细易懂，学生在课堂上认真听讲，学习氛围较好。（大数据与财务管理23–2班）

10.《大学英语（专）（III）》孙展老师教学风格独特，课堂内容主要围绕四级讲解，填补了学生的知识盲区，为学生提供可靠意见，学生座无虚席，课堂学习氛围良好，学生也对四级有了充分的了解。（大数据与财务管理23–2班）

11.《审计学》韩慧老师严谨执教，认真负责，授课善于突出重点，根据教材内容体系与其他课程间的联系及实际需要，找准课程重点，详略得当，极大提高了学生的学习动力。（大数据与财务管理22-1）

12.《货币金融学》张新华老师教态自然大方，言谈举止端方，教学善于突出重点，教学组织紧凑，积极带动学生氛围，学生认真记笔记，专心听讲，创设了良好的学习氛围。（大数据与财务管理22-1）

13．《审计学》韩慧老师教学目标明确，认真负责，课堂讲解知识点简单明了，突出重点，通过布置课后作业加强学生对知识点的了解，并讲述实际操作遇到的问题，提高了学生运用知识解决问题的能力。（大数据与财务管理22-2）

14.《成本会计》张冉冉老师授课认真负责，通过事例联系知识点，有利于学生接受新知识点，并带领学生在课上练习相关题目，增强学生对知识点的灵活运用，加强学生对知识点的掌握。（大数据与财务管理22-2）

（三）软件工程、通信工程

1.《数据库系统概论》葛寒松老师认真负责，与同学们相处十分融洽，在第一节课进行自我介绍，介绍自己的教学方式以便同学们适应，学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。（软件工程23-1）

2.《java框架技术（行业）》张丽老师在授课时表现出极高的认真与负责态度。注重课堂纪律，要求学生们在上课前将手机放在教室前面，以此营造一个无干扰的学习环境。这种严格而贴心的管理方式，体现了她对学生学习效果的深切关怀（软件工程22-1）

3.《马克思主义基本原理》康新亚老师教学认真，课堂气氛十分活跃，授课内容详细，学生积极度高。运用多媒体展示理论知识同时举例生活实例让学生自行思考，便于进一步深化对知识点的理解。（通信工程23-1）

4.《模拟电子技术》郑传林老师授课充满激情，会运用多种教学手段，详细阐释晦涩难懂的内容，还会结合实际案例讲解重要知识，以便学生理解记忆。学生聚精会神地聆听，认真做笔记，积极与教师互动，认真作答课堂练习，以检验自己对知识的掌握程度，整个课堂充满着对知识的探索和学习氛围。（通信工程23-1）

5.《单片机原理与应用》吕广申老师用实物距离，让学生们清晰了解到单片机的重要作用，激发学生们的学习动力，通过细致入微的讲解知识点让学生们形成知识框架，为之后的学习打下良好基础。（通信工程22-2）

（四）电子商务、广播电视编导

1.《微观经济学》李科老师在开学第一周对深奥的经济学现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，极大地提高了我们对经济学的学习热情。(电子商务23-1班)

2.《 电子支付与商务安全》朱琳老师专业知识扎实，能深入浅出讲解复杂知识，教学方法多样，案例丰富且互动性强，还关注行业动态，及时融入新内容，同时善于利用多媒体资源，如图片、视频等，使教学内容更加生动形象。（电子商务23-2）

3.《物流管理》李运河老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况;注意启发和调动学生的用心性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，为学生细心讲解，使学生有所收获。(电子商务23-1班)

4.《微观经济学》李科老师在开学第一周对深奥的经济学现象解释的通俗易懂，善于运用各种生动的例子和实际操作来阐释知识点，并且见解独到深入。极大地提高了我们对经济学的学习热情。(电子商务23-1班)

5.《影视表演训练》赵阳老师授课认真仔细，知识点讲解透彻，有很强的带动性，善于与学生们交流互动，通过学生们的实际表演来进行指导建议，在实践中提高学生们的表演能力。(广播电视编导22-1)

6.《网络热点研究》侯倓影老师在课堂上会通过大量的举例来深化课题，加强学生对知识点的巩固和理解，并结合所讲内容给学生分组布置作业，能充分培养学生的课题实践能力。(广播电视编导21-1)

二、学生学习

23级学生本周积极调整学习状态，认真的投入新学期的学习，精神饱满，无迟到早退现象，但部分学生尚未完全做好调整，有些散漫；22级学生上课态度端正，课堂氛围良好，在新学期的伊始纷纷制定心得学习计划和目标，学习积极性高，学习热情高涨。21级学生积极备考研究生考试，学习激情较高，自律能力较强。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议