一、教师教学

（一）通信工程、软件工程

1.《工程制图A》冷春蔚老师巧妙运用课堂时间，在授课过程中让理论和实践贯穿整个课堂，高效完成教学目标，同时提升学生的动手实践能力，学生学习主动性较强。(通信工程23-2)

2.《通信电子线路》邹游老师授课过程中讲解细致，讲解每一个公式都会通过推导方式使学生更好的理解与记忆，提高对知识点的掌握程度。（通信工程22-2）

3.《英语言国家文化》马磊老师授课条理清晰，方式新颖独特，通过分组的形式，让学生自由结合，讨论问题并上台发言，吸引学生的听课兴趣，培养学生的团队协作能力。（通信工程21-1）

4.《UI设计（行业）》周磊老师授课认真、细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰，使学生对知识易与理解并掌握，老师授课激情澎湃，课堂气氛活跃。（软件工程22-2）

5.《计算机组成原理》徐富国老师教学目标明确，课堂规划清晰，讲解通俗易懂，合理布置作业，通过随机提问引导学生投入课堂学习，调动学生的积极性。（软件工程21-1）

（二）广播电视编导、电子商务

1.《影视剪辑调色与特效包装二》王宇翔老师授课幽默风趣，提高了学生的上课积极性与参与性，细心指导学生把学习内容进行实际操作应用，提高学生动手操作能力。（广播电视编导22-1）

2.《影视表演训练》赵阳老师进行分组教学，对学生的课前准备做出一定要求，不断丰富课程内容，及时与学生沟通，根据学生学习程度调整教学方案，帮助学生更充分地掌握这门课程。（广播电视编导21-2）

3.《物流管理》张春贞老师授课方法新颖，运用数据以及网络视频来对学生进行讲解近代物流发展以及现在物流发展的历史，让学生能够在视频中将相关知识和课本实际知识点相结合，并且发布课堂练习让学生对所学知识点进行回顾复习，以促进学生达到对知识灵活运用的目的。（电子商务22-1）

4.《Oracle数据库应用A》侯艳丽老师备课充分、课堂开始之前侯老师会让同学对重点知识进行分组汇报，使学生对重点知识加深记忆，强化学生对该知识点的印象，锻炼学生临场发挥能力。（电子商务21-1）

（三）、大数据与财务管理、书画艺术

1.《高等数学B(1)》张凯老师教学态度严肃认真，语言诙谐，结合自身独特的教学方式，在与学生互动中授予学生知识，使学生在轻松愉快的的氛围学有所得。（大数据与财务管理23-2）

2.《思想道德与法治》张灯老师上课认真负责，善于结合当下热门话题进行授课，并善于使用课件，通过播放视频来讲述课程内容，学生接受较快且听课认真，课堂注意力集中，学习效率较高。(大数据与财务管理23-1)

3.《军事理论(2)》王令云老师备课认真，常采用课件来进行军事，国事以及政事的讲解，简洁明了容易理解，并善于通过提问来调动学生的积极性。(大数据与财务管理23-1)

4.《体育(1)》邓梅花老师篮球技巧优秀且理论知识丰富，课堂氛围轻松活跃，学生容易接受知识且课堂学习热情较高。(大数据与财务管理23-1）

5.《英语口语沟通(1)》Steven Robert Garcia老师备课认真，授课内容丰富多彩，举例生动有趣，善于通过组织课堂活动来传授知识，与学生进行英语沟通，来提升学生的口语能力，极大地调动了学生的学习热情。（大数据与财务管理23-2）

6.《纳税筹划》曹亚老师知识储备丰富，税收筹划经验多，授课诙谐幽默，寓教于乐，通过丰富多彩的事例帮助学生更好地理解税收筹划，调动了学生的上课积极性。（大数据与财务管理21-2）

7.《大学英语(专)(1)》张新厂老师上课认真负责，以分组的方式组织学生进行团队合作，并采用提问的方式来检测学生的学习效果，既增强了学生的团队意识，又提升了学生的学习能力。 (书画艺术23-4）

8.《中国美术史》周馨老师授课严谨，条理清晰，课堂设计合理，重难点突出，通过多媒体展现中国历史的演变，吸引学生的注意力，课堂学习氛围浓厚。（书画艺术23-4）

9．《设计基础B》胡曼老师授课灵活，在课堂上挑选优质视频辅导学生，丰富学生知识面，提出新的课题，使学生斗志昂扬，在学生进行创作时指出对作品的不同意见，帮助学生了解误区并及时改正。(书画艺术23-4）

10.《英语语音矫正》Andile Mbali Shange老师授课热情洋溢，知识讲解方式独特有趣，积极与学生进行互动，善于调动学生学习积极性，学生积极配合老师，课堂氛围活跃。(书画艺术23-4）

11.《军事理论(11)》康新亚老师授课认真负责，课上积极鼓励学生到前排进行学习，课堂幽默风趣，授课内容新颖，积极与学生互动，学生学习积极性较高。(书画艺术23-4）

（四）学前教育、小学教育

1.《思想道德与法治》李伟老师授课循序渐进，生动形象，善于运用举例的方式加深学生们对课堂知识的理解，帮助学生对知识较快掌握和灵活运用。（学前教育23-1）

2.《大学俄语》董军飞老师授课过程张弛有度，通过作业检查、课堂提问对学生们的学习程度进行了解，帮助学生查漏补缺。（学前教育23-1）

3.《乐理与视唱练耳》侯双霞老师授课认真负责，授课目标明确，授课有计划有方法，最大程度的帮助学生对知识有较好的理解与掌握。（学前教育23-1）

4.《学前卫生学》卢转华老师授课和蔼可亲，有条不紊，引导学生们对课堂知识进行复习，通过课堂提问及时了解学生们对所讲知识的掌握程度，学生课堂参与度较高。（学前教育23-1）

5．《朗诵与讲故事指导》魏会丽老师语言规范严谨，注重学生自主性，鼓励学生勇敢发言，教学方法十分灵活，学生在课堂当中活跃度较高，在老师的引导下积极参与课堂。（小学教育23-2）

6.《小学教育心理学》井祥贵老师授课以问题为导向，重点突出以学生为主体，课堂环节流畅，及时对学生的问题进行补充，帮助学生更快地领会课堂知识，学生学习态度十分认真。（小学教育23-2）

7.《现代汉语B》宁智锋老师风趣幽默，授课方式别具一格，教学态度端正，授课内容条理清晰、有理有据，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使学生对知识易于明白并充分理解掌握。（小学教育23-3）

8.《大学英语（专）》郑雯老师授课认真，条理性清晰，善于举例，将所学知识理论联系到实际当中，学生易于理解，学习氛围轻松愉快，帮助学生对所学知识印象深刻，效果良好，学生学习积极性高涨。（小学教育23-3）

9.《小学教育原理》冯先杰老师注重运用举例教学的方式，通过具体实例来说明抽象概念和原理的教学方法，选择与学生们生活相近的实例，将其与教育原理相结合，以便让学生能够更加直观地感受到教育原理的价值。（小学教育22-3）

10.《大学英语（专）（III）》孟静老师采用了提问与教导结合的教学方法，旨在激发学生思维，引导学生自主探索和学习，以提高学生们的英语综合应用能力和语言理解能力，学生在课堂上学习态度十分认真。（小学教育22-3）

11.《小学数学教材分析与教学设计》卢冬君老师授课思路清晰，让学生们对课本知识进行深度了解并系统分析，指明学生对于教材掌握不透之处，查漏补缺，加强学生的实践能力以及学习知识。(小学教育22-4）

12.《小学音乐活动设计》宋泊文老师幽默风趣，让小组依次进行展示音乐活动，并根据每组特征进行指导纠错，让学生更好地掌握节奏，使学生充分了解音乐活动，学生充分融入课堂当中，课堂氛围活跃。（小学教育22-5）

13.《小学班队管理（行业）》张焕老师热爱教育事业，工作责任心强，对学生严格要求，教学目标明确，通过授课前对学生进行主题讨论和小组自主学习的方法，充分提高了学生学习效率。（小学教育22-2）

14.《儿童英语教学游戏》王丹丹老师授课过程中充满乐趣，充分尊重学生主体地位，通过让学生展示英语游戏和英语教唱的方法，有效地调动了学生学习积极性。（小学教育22-2）

15.《小学教育科研方法》孟雪老师课堂认真负责，课堂氛围活跃，教学目标明确，教学内容思路清晰，善于突出重点和难点，课堂上让学生进行问题的展示，充分调动学生的积极性和课堂的活跃性。（小学教育21-1）

16.《小学综合实践活动设计》卢转华老师在授课过程中衔接自然，教学内容清晰明了，课堂气氛轻松愉快，学生在上课过程中也能够认真思考老师提出的问题并积极回答，课堂氛围活跃。（小学教育21-2）

二、学生学习

学生学习氛围较好，思想端正，对自己负责，课堂无违规乱纪现象，无迟到早退现象，学生在课堂上认真听讲，跟随教师的思路学习专业知识，课下相互交流，互帮互助保质保量完成作业，将知识更好运用吸收，学生学习积极性较强，多数学生会在课后讨论学习，询问老师掌握更有效的学习方法，并通过互联网解疑解惑，完成学习闭环。

三、教学设施

（一）梁园校区

1.智圆楼

2.汉梁楼

4.图书馆

5.宿舍

6.餐厅

（二）睢阳校区

1.一号教学楼

2.二号教学楼

（1）

…

五、意见及建议